Leggere per leggere (in inglese) š¬š§
L'attivitĆ prevede lāannotazione di un testo in L2 con lāobiettivo di approcciarsi alla lettura per piacere acquisendo, di conseguenza, competenze linguistiche.
Consegna per gli studenti
Leggi il testo e annota passaggi e parole tramite le etichette fornite. Ricorda: le etichette servono a guidare la tua riflessione su cosa significa leggere per piacere e su cosa facciamo di solito quando leggiamo per il solo scopo di leggere. Non ci sono quindi annotazioni giuste o sbagliate!
Etichette
Punto che voglio ricordare
Passaggio non chiaro
Parola sconosciuta
Parola che voglio ricordare
Sono d'accordo
Non sono d'accordo
Ć sorprendente/originale
Ć scontato
Mi interessa
Non mi interessa
Mi ha emozionato
Mi ha tirbato
Testi
Generato da AI e adattato per l'attivitĆ
(A1) Living in Toronto
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(B1/B2) #1 Teenagers on What Their Familiesā Native Languages Mean to Them
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(B1/B2) #2 Teenagers on What Their Familiesā Native Languages Mean to Them
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(B1/B2) #3 Teenagers on What Their Familiesā Native Languages Mean to Them
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(B1/B2) #4 Teenagers on What Their Familiesā Native Languages Mean to Them
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(B1/B2) #5 Teenagers on What Their Familiesā Native Languages Mean to Them
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(B1/B2) #6 Teenagers on What Their Familiesā Native Languages Mean to Them
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(B1/B2) #7 Teenagers on What Their Familiesā Native Languages Mean to Them
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(B1/B2) #8 Teenagers on What Their Familiesā Native Languages Mean to Them
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(B1/B2) #9 Teenagers on What Their Familiesā Native Languages Mean to Them
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(B1/B2) #10 Teenagers on What Their Familiesā Native Languages Mean to Them
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(B1/B2) #11 Teenagers on What Their Familiesā Native Languages Mean to Them
Totale āØāØ17ā© testiā© (alcuni testi sono stati omessi da questa lista per brevitĆ )